马上就要吃晚饭了，你已经不止一次地告诫孩子，不要再吃任何东西了。可就在你转身进厨房的当儿，孩子自己打开冰箱门，拿出一盒棒冰。这个时候，你会马上厉声喝止他，还是任由他吃棒冰？其实两种反应都很正常。不过，如果你过于严厉或纵容，就会错过帮助孩子掌握正确行为方式的机会。巧妙应对孩子的错误行为，比简单地发脾气或一味地纵容其实要容易得多。看看下面例子中的父母都是怎么做的吧。
情景一：过马路时，四岁的孩子不愿意让你牵他的手。严厉的做法：如果你不拉着我的手，我就叫找人把你带走。纵容的做法：不牵就不牵吧。不过，你要站得离我近点儿。”正确的做法：妈妈现在可以不拉着你，但绿灯亮的时候，咱们必须手拉手。牵着孩子的手过马路，是必须遵守的安全管理条例之一。这没什么值得商量的。如果他拒绝了，就直接拉上他的手。需要注意的是，即使你威胁他说要找人把他带走，也要让他感觉自己是有选择余地的。
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情景三：在超市购物时，五岁大的孩子不断地把糖果和糕点等扔进购物篮。严厉的做法：如果你再往篮子里乱扔东西，咱们就什么也不买了。纵容的做法：真想买吗？那就买了吧。不过，下次可不能这样哦。正确的做法：咱们还需要买饼干呢，你可以挑选一种你最喜欢的。但是，如果你再把别的东西扔到购物篮里，你就得自己拿出去。很少有孩子能抵挡糖果和饼干的诱惑。有时候，因为你的注意力都集中在购物清单上，无暇顾及孩子，让他们感觉受了冷落。所以，他们会不停地往购物篮里扔东西，或者偷偷地走开，引起你的
毛绒玩具对宝宝来说，具有天然的治愈作用，能够带给宝宝安全感。欣欣龙可爱胖仓鼠玩偶，采用弹力绒面料，外表呆萌可爱，触感柔软，怎么玩都不会变形。外套有隐形拉链，可拆卸，易清洗。内填充物是羽丝绒，非常厚实，抱起来柔软舒适。情景四：一岁半的孩子，吃晚饭时总是站在儿童座椅里。严厉的做法：索性别吃得了！
纵容的做法：宝贝坐好，当心别摔下来了。快点，再吃一口。正确的做法：大家吃饭的时候都得坐在自己的座位上。来，我帮你重新坐好。父母有时会选择分散孩子的注意力或者干脆装作没看见等方法来处理类似的问题。实际上，一岁多的孩子已经能够理解并且应该遵守一些简单的规则了。直接冷静地让他们知道，吃饭的时候应该坐在椅子上。如果他对你的话置若罔闻或者要求坐在你腿上吃饭，你可以搬把椅子，接下来的时间就让他一直站在上面。
情景五：晚上该睡觉了，六岁的孩子却以喝水为由，一次又一次地走出自己的卧室。
严厉的做法：你到底想干吗？我只好把门锁上，这样你就出不来了。纵容的做法：别着急，爸爸会等你睡着后再睡觉的。正确的做法：不能再喝了，要睡觉了。来，咱们再最后拥抱一下吧。孩子可能会想：我睡着后，家里是不是会发生很多有趣的事情呢。他得出来证实一下。所以，当你一而再再而三地看见他从卧室走出来时，要尽量保持冷静，以免让他觉察出你的不耐烦。然后，把他送回卧室，不要再给他吃零食或讲故事。如果他发现一切都没什么异常的话，自然就安心睡觉了。
情景六：你把电视关了，孩子勃然大怒，并且用脚狠狠地踢你。严厉的做法：够了，太过分了！你再也别想看电视了。纵容的做法：我知道你觉得委屈，但是你有没有想过，假设咱俩换换，我打了你，你会是怎样的感觉？正确的做法：你的行为伤害了妈妈。好吧，等你冷静了，咱俩再谈谈，为什么你感觉那么委屈。与其因为孩子的踢打行为而惩罚他，不如先远远地走开，以保证自己能集中精神抓住问题的关键并找出有效解决途径。然后再告诉他，无论他是怎么想的，都不能伤害别人。假如你大发雷霆并且当场训斥他，之后你会因此愧疚，甚至很快又给他打开电视。
给妈妈推荐一个可以和孩子放心玩耍的好伙伴。他就是小熊优彼。如果您想送给孩子一个娱乐和学习双功能的产品，那么您就选择优彼吧。小熊优彼可以给孩子讲故事，教孩子学国学，唱儿歌，说英语，教会孩子很多与人相处的道理。还可以陪伴孩子一起入睡，引导宝宝有规律的作息，陪伴宝宝健康成长每一天。情景七：该回家了，但是四岁的孩子还想再玩一会儿。严厉的做法：不要再玩了，马上跟我回家。否则，再也不带你出来玩了。纵容的做法：好吧，咱们再玩一会儿。正确的做法：咱们5分钟以后走，然后去超市。你是想坐在超市的购物车里还是自己推购物车呢？孩子们都舍不得结束他们感兴趣的游戏，所以，我们可以早点给他们提个醒或者告诉他们接下来打算做什么。“就马上要进行的活动提供两个选择，这样可以促使孩子尽快结束手头上的游戏”，贝克贝丽博士说。对于孩子来说，培养时间观念很重要，我们可以借助一些看得见的手势：张开手，轻轻摆动，意思是还有5分钟；还剩2分钟时，伸出两个手指再晃晃。到该走的时候，就把手放下来。
情景八：两个孩子在客厅里互相嚷嚷，你受不了了。严厉的做法：嚷什么呢，你们两个都给我回房去！纵容的做法：怎么了，出什么事儿了，我来看看该如何解决。正确的做法：我不知道你们在干吗，也不想知道。但是，如果你们不能安静地处理，你们两个都得离开这个房间。这个问题的落脚点在于孩子们制造出来的噪音，而不在于他们的争论。你的目的不是要参与到他们的争论并且弄清楚谁是谁非。你只需要提醒他们，在家里说话声音要低点儿；如果要争吵，可以去外面吵。
情景九：你让六岁的孩子把自己的夹克挂起来，他说：“我正忙着呢，你自己挂吧！”
严厉的做法：有你这么和妈妈说话的吗？马上回你自己的房间去！纵容的做法：哦，那我一会儿来挂吧。正确的做法：你得改变刚才的态度。妈妈不会那样对你说话，你也不应该那样对妈妈说话。我叫你把自己的夹克挂起来，也希望你能这么做。这个问题涉及两方面：孩子的夹克和他的说话方式。如果你简单笼统地回应，他会认为你在说自己挂夹克这件事情，大部分孩子会在你做出回应后把夹克挂起来。他可能听别的孩子这么说过；同时，他也想知道，这么说了，他是不是就可以不用自己挂夹克了。这时候，你最好把注意力侧重于如何养成孩子良好的沟通习惯这方面。
