同学们看到作文题目，不知写什么，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活。其实，看到作文题目时，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。
运用"三句诀"可以收到很好的效果。这三句口诀是：把题目演绎成一个故事；用故事表达出一种思想；将思想蕴涵于一组场面描写之中。
首先，强调"把题目演绎成一个故事"
也就是只写"大范围"中的"某一方面"，把大题目演绎成一个小角度（故事），从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调"用故事表达出一种思想"
文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调"通过描写彰显主题"
只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
记住：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极易使阅卷者"单调乏味"之中"眼睛一亮"的。
作业失踪的故事(半命题作文）
“李洋，李琛，李拉！”完了，数学老师叫到我的名字了，她那凶狠的目光，如同饿着的野狼般，朝我径直瞪过来，“还敢不交数学作业！真是反了天了，竟敢这么大胆！”光从声音我就能听出她拿名单的双手在颤抖。全班都在看着我，就差再来一个聚光灯了，我的脸庞也热得发烫。老师又开口了：“你们几个下课到——”
“铛——铃铃铃——”眼前的一切都散去了，我缓缓睁开眼，原来只是个梦。我摸着脸，竟还是热的，我还冒了一身冷汗。这梦把我吓得不轻。我坐了起来，伸手去够还在响的闹铃，稍等，已经七点了！比平时晚了半个小时，今天还要上课呢！我咽了口口水，一定是前一天没调好。我连忙抓起了桌上的几本书，猛得塞进了空空的书包，拉链只拉上一半就挎到了肩上。咋这么轻？不管了，快迟到了。我抓起一个馒头就奔向了电梯。电梯每下几层，就进来好多人，我被挤到了角落。
一霎间，有点不对劲——脚咋这么凉？还有，我的背离墙好近。平日里鼓鼓的书包，都会占好大的空间。我目光望下一扫，我脚上穿的竟是拖鞋！把头往后一转，书包咋这么薄，好像只装了几页纸。我连忙把书包转到胸前，打开才发现，作业几乎没装。一旁准备要晨跑的叔叔，看着我昏昏欲睡的表情与这滑稽的模样，眼里既露着好奇也有嫌弃。好不容易到了一楼，人都下去了，我又要回去拿作业。又上来个阿姨，眼神好像在说，这孩子干嘛呢？
费了好大劲，终于又回到家里了。时间不断流去，眼看就要迟到了。推开房间门，书桌上果真还有许多作业在上面。装了一会书包后，我发现哪里都找不到数学作业，把我急死了。
这咋办啊，作业可不就白写了？没办法，只好先去学校了。我又一次坐电梯下楼。到了单元门前，看到门马上要关上，我全速冲了过去，还是没赶到，门关上了。只好再掏钥匙。外面的天还是暗的，带点湿气，风刮起来刺刺的，带点痛。可因为找不到作业的着急与害怕，脸上一直发烫。
天空泛起了渐变的橙色，天亮了，也暖和了许多。到了红路灯，灯又刚变红，还要再等七十几秒。趁着这几秒，我又翻开了书包，找起了不见的数学作业。“物理，语文……”我边找边嘀咕着。就在这时，语文书中好像夹着一个什么。我刚要伸手来确认，旁边的人都开始过马路了，绿灯亮了。时间紧迫，我只好先拉上书包，向学校跑去。
过了几分钟，历经千辛万苦的我终于到了学校门口，离迟到还差几分钟。第一次见学校这么高兴。
进了班，课代表都开始收作业了。我围着教室跑了一圈，除了数学，都了交上去。我拿出了那个疑似数学作业的册子……完了，那个是地理！我无力又绝望地瘫倒在位子上，一早上的忙活全白费了。
我环顾了一圈教室，寻找着数学课代表，脑子里想着该怎么和她解释这件事……咦？她桌上怎么没有收去的作业？我抱着幻想跑了过去，问她咋回事。她回答：“作业前天收了，没发。昨天没作业，咋了？”
……
我从今儿起就在睡前收好书包，一定！
我的梦想(演讲稿）
大家好?今天我演讲的题目是《我的梦想》。
每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只是去灯塔，终将会为社会所淘汰。但梦想是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强才是智者之举。
童年时，我有一个梦想，希望自己有很多钱。大人问：“孩子，你有了钱干什么呢？”“我要去买泡泡糖。”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多泡泡糖。”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”小时候的我们，天真无邪，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
等到步入小学，慢慢就会感到压力。那时我有一个梦想。我希望今天没有那么多的家庭作业。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大多数时间被禁锢在教室里。但是对学习还是一种模糊的认识。
刚上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生：回到家里受到家人的表扬，在学校能得到老师们的肯定，在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能只靠想。之后，我学会了奋斗。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所理想的高中。为了梦想，我每天都在辅导书与练习卷中，为着光明的未来而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。一个人如果没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁愿意过那种行尸走肉的日子？我不会，相信大家也不会。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标；有了梦想，就有了动力。梦想是一架桥梁，不管最终是否达到彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。更多作文，欢迎 办公室
窗外鸟儿“唧唧喳喳”地叫着，一阵优美的歌声响起，“下课！”老师带着几分因未讲够而不满足的声音说。这时，我会像离弦的箭一样冲出教室，奔向老师的办公室。一进屋，我便模仿着宋濂的样子“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”向老师认真地询问着难题的解法。“课间只有十分钟，要抓紧哪！”我提醒着自己。我穿梭在各科老师的办公室之间。
因为有我，办公室里多了一道谦逊好问的亮丽风景！
操场上
一轮硕大圆日悄无声息地转到四方，渐渐地，一点一点坠落下去。霎时间，阳光由金黄变得血红，染红了整个西方的天空。操场上，人影散乱，可渐渐地，只剩下几个孤零零地身影了。我双手攥拳，大步向前跑着，任汗水在身上挥洒。加油！再坚持一下就到终点了！我在心里对自己说。周围的树枝也在风中不停地摇摆，似乎在给我加油助威。更多作文，欢迎 街市上
阳光温暖地洒在我的身上，清风轻轻地拂过我的脸颊，在蓝天白云下，我大口大口地吮吸着这难得新鲜的空气，享受着周日的美好时光。街市上川流不息，热闹非凡。这时，我忽然看到一个空矿泉水瓶孤零零地躺在大街上，十分不和谐。一群群人走过，却对它视而不见。我跑过去，捡起它，把它送回了家——垃圾箱。只是这个举手之劳，却赢得了周围赞许的目光。
因为有我，城市里多了一个文明环保的忠诚卫士！
高尔基说：“人生的意义就在于人的自我完善。”我要让自己像花儿一样绽放，让生命因我而飞翔！
瞧，这是我们的少年风采(半命题作文）
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。----题记
烈日炎炎，我们永不言弃
烈日当头，热浪翻滚奔涌，脚下的跑道，炙热难挡。此时，我们正在操场上奔跑。纵使阳光再强烈，也融化不了我们坚强的信念！纵使汗流浃背，头晕目眩，我们也不曾放缓脚步。纵使气喘吁吁，腿疲软无力，我们也不会放弃奔跑。跑道边上的花草萎蔫，我们的耳边回响着口哨声声，奋进！少年咬紧牙关，向着终点而进发，向着胜利前进！
瞧，这是我们的少年风采。烈日炎炎，我们永不言弃，烈日下的奔跑磨砺了我们坚强的意志！
书海遨游，我们奋发向上
少年的书桌上，没有虚度的光阴。多少个挑灯奋战的夜晚，多少个白昼的伏案苦读，都见证了我们少年的理想追求！冬日，我们可以打着寒战，但绝不能放松自己握笔的手；夏日，我们可以满头大汗，但绝不能让自己的头脑变得模糊。夜晚，有我们闪烁的灯光，清晨，有我们琅琅的读书声。既然心向远方，那便乘风破浪。既然目标远大，那只管前进，即使风雨兼程，满路荆棘。我们清楚地知道，维持现状意味着空耗自己的生命。十年寒窗，书海遨游，学习文化知识，使自己将来成为国家的栋梁之才，我们不怕吃苦。
瞧，这是我们的少年风采。书海遨游，我们奋发向上！
情深意浓，我们胸怀天下课余时间，我们并非一心只读圣贤书，我们是家事、国事、天下事，事事关心。我们关心社会发展，